郭飞：外国语学院副教授，硕士，目前担任教工第一支部支部书记。热爱教学，曾获得校教学优秀奖一等奖，校青年教师教学基本功大赛一等奖及省级三等奖。曾获校级“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”等称号。
一个党员的初心
郭飞2004年7月参加工作，2006年12月加入中国共产党。作为一名党员，他认为自己并未作出什么轰轰烈烈的大事，只是带着初心努力完成本职工作而已。
他自工作以来，以饱满的热情投身教育工作，主动关心、爱护学生，关心身边人，为他们力所能及地做一些事情。在2006年担任辅导员期间，班里有1名同学患病，因他刚参加工作，无积蓄，于是用工资担保向校财务借2000元赠与该生治病，事后，又组织同学上街为其募捐4000多元。2008年春天的一个傍晚，自己所教心理学专业的某同学因思念去世的双亲，打电话向他倾诉，他立刻来到南区，跟她面对面交谈，开导，鼓励她。后来，他格外关心她的生活与学习，向辅导员反映情况，并在她备考研究生期间提供了400元的物质帮助，意在让其买一件暖和的冬衣。2012年，他在校宣传部工作，得知记者团某同学父亲去世，妹妹高考后无法支付学费，主动借3000元给该同学助其度过难关。目前这些同学依旧跟他保持联系，他们懂得感恩，心态积极，工作顺利。除了在教学中给学生提供一些力所能及的物质帮助外，他还积极利用一己之力帮助身边人。一次偶尔机会，他认识了隔壁小区84岁老太太，她常独自骑车捡垃圾，后来，他对她格外关注，把废旧物品积攒起来，用车运去给她，经常号召自己班的同学上课时把饮料瓶、废旧书报带来给他，他再拿去给老人，他曾替老人修过推车，赠送过蔬菜与肉等生活用品。可惜的是，他访学回来就很少见到她。近四年来，他通过青海格桑花教育救助会资助青海及西藏的两名高中生，这件事让人觉得很快乐。他也准备资助他们读完高中，直至考上大学。
教学工作中，他拒绝做一名只传授书本知识的老师，他认为育人有时胜过传授知识本身。因此，在教学中，他一贯给学生传播正能量，鼓励他们积极面对生活，努力学习，要敢于拼搏。为了引导学生积极健康发展，他以身作则，具有奉献精神。为鼓励学生早起晨读，他通常会提前20分钟到教室。坚决反对学生上课玩手机，要求同学们上课靠前坐，这一切举措取得良好效果。2015年底他生病住院，医生要求休息，不得工作。但他依旧奔跑于学校与医院之间长达一个月之久，上完课再去输液。为鼓励同学们背单词，多年来坚持于期末在班级内部举办单词听写比赛，他出资赞助奖品，每个同学都能参与，都必须参与，大家在比赛中体会到学习乐趣。课堂的正面引导之外，他充分发挥网络的作用跟学生互动，通过QQ日志，说说等载体，他经常会发表自己对教学、生活、人生态度的一些看法，引导学生思考，这收到特别好的效果。课堂之外，他利用周末、晚间给同学们开展读书会活动，17年，曾组织17英语2班召开了15次读书会，带领大家学习了《西方哲学史》、《中国哲学史》、《追风筝的人》等哲学、文学、历史、电影等作品。目前，他在外国语学院发起了读书会活动，效果良好。育人的过程，是一个潜移默化的过程，教师的优秀品质像风，像雨会滋润学生心田。教学中，他善于总结教学心得并且会通过网络跟学生分享，这必定能增进师生的互动与了解，构建和谐师生关系。到目前为止，他大约创作了5万字教学手札，其中1万多字收录在他散文集《天亮前醒来》之中。此外，为站稳课堂，他愿意钻研教学，思考如何吸引学生，如何提升教学效果等问题。工作以来，他教学评教一直在前列，2016年，获得校教学优秀奖一等奖，2018年获得校青年教师教学基本功大赛一等奖并获得省赛三等奖。